环保路上
同行你我
以爱育人
启智润心
“爱”为底色
“德”是根本
春风化雨，润物无声
教育，是一场向美而行的遇见
为推动我校班主任队伍专业化建设，发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，夯实班主任基本功，提高其班集体建设、学生成长指导、家校协同育人等方面的能力，南阳市实验学校中学部班主任育人故事大赛拉开帷幕。
南阳市实验学校副校长龚海萍、朱耀朋，学生发展中心主任宗龙，副主任聂立鹏、褚珂珂，八年级主任常淼、学生发展中心老师及37位班主任参与此次活动。
班主任交流
不同的班级故事展现出不同的育人智慧。在活动中，37位班主任用最朴实的语言，最感人的细节，最真挚的情感，将自己的育人故事娓娓道来。提升班级凝聚力、班级管理方法、打造班级仪式感、班干部团队组建......这些日常教学及管理过程中的问题在班主任手中一一化解，凝练成具有新时代班主任智慧的方法妙招。
其中，聂立鹏老师以“校长杯”足球赛为背景，分享了班级健儿们在赛场上不懈拼搏却与冠军失之交臂，最终明白胜负乃兵家常事，在遗憾中成长的故事。作为老师的我们，不能因为学生一时的失败而否定他们的努力，更不能让他们因为遗憾而放弃梦想。我们应该引导学生正确地看待失败和遗憾，让他们明白这些都是成长中不可或缺的一部分。
赵瑾老师尊重学生的个体差异，向我们分享了一位“慢行者”的故事。故事中的小林在成长的路上走得比别人慢，当他每次问老师自己的表现有没有好一些的时候，都会得到“当然有！”的肯定回答。随着时间的推移，小林的成长变化犹如春日里破土而出的新芽，既坚韧又充满希望。在这段慢行者的春天里，“慢慢来”的小林也收获了“慢慢长大”。
李涵文老师的家校共育取得了良好的成效。她认为，只有整个家庭笑了，孩子们才会笑着走进校园。只有教师、家庭、乃至社会的合力，才能给予孩子最美的环境。辛勤耕耘时是快乐的，期待达成时是幸福的，心灵被感动时是充实的。
杜娟老师认为班主任适当的沉默更有教育性，适当的“自罚”更有说服力。遇到突发事件要冷静，不能盲目、冲动，那样不仅不能取到预期的效果，只会让事情越来越复杂，使师生间的关系恶化。当他们犯错误时，老师可以适时的承揽学生的错误，勇敢地把错误挑起来，这样可以缓解他们的压力，使之内心受到一种震撼，让他们觉得老师值得信任。
在交流分享活动中，我们看到了班主任“海纳百川”的胸怀，感受到了班主任“爱生如子”的情怀，体会到了班主任“锲而不舍”的精神，更多的是看到一张张学生绽放的笑脸、一句句家长深情的表白，给予教师们温暖的回馈和无穷的动力。
活动总结
本次育人故事的分享，促进了班主任之间的经验交流，让班主任了解和借鉴彼此的育人经验与策略，提高自己的教育水平和能力，为打造和谐温馨向上的班集体不断提供思想源泉。
沐春风鉴知往来，浴细雨润物无声。落实立德树人根本任务，是新时代摆在每位人民教师面前的新要求。此次活动不仅彰显我校德育团队的育人智慧，也为后续开展德育工作提供了更广阔的的思路与方法。
来源：南阳市实验学校
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